纲组词有哪些词语

纲组词语 纲组词语是指由纲字与其他字组成的词语。以下是一些常见的纲组词语: 纲常 纲常是指传统的道德规范和伦理秩序。在古代中国,它常常用来描述社会的基本道德准则和行为规范。这个词强调了人们在日常生活中应遵循的基本道德原则。

纲的解释 [gāng ] 提网的总绳。 事物的关键部分:大~。~领。~目。~要(a.提纲;b.概要)。 中国从唐代起转运大批货物所行的办法:一~(把货物分批运行,每批车辆船只的计数编号)。花石~。生辰~。

纲的解释 [gāng ] 提网的总绳。 事物的关键部分:大~。~领。~目。~要(a.提纲;b.概要)。

纲字的组词有很多,以下是一些常见的词语: 纲常 词语释义:指纲和常,代表根本的伦理道德和行为规范。在古代常用于描述社会的基本秩序和道德准则。 纲纪 词语释义:指维持秩序和规范行为的准则,也用来比喻事物的组织结构和条理。常用于描述组织的规章制度和条理秩序。

纲组词有纲领、大纲等。云纲、运纲、星纲、玄纲、盐纲、州纲、总纲、台纲、条纲、头纲、颓纲、王纲、都纲、不纲、步纲、纲曹、纲贯、纲鉴、法纲、石纲、输纲、提纲、僧纲、钱纲、秦纲、民纲、马纲、论纲、连纲、鸿纲、国纲、九纲、缉纲、皇纲、纲盐、纲商、纲辖、纲领、纲要。

纲纪废弛:纲:政纲。纪:法纪。废弛:颓废松弛。国家的政纲、法纪、秩序松弛不振。纲要:,“纲”,原指网上的大绳。汉代郑玄《诗谱序》中说:“举一纲而万目张。”又引伸为事物的关键部主持,如大纲。“要”是重要的意思,与“纲”有异曲同工之意,又有“要点”之别。

纲字组词

1、纲 提纲、纪纲、纲要、纲目、党纲、纲常、朝纲、总纲、政纲、网纲、量纲、三纲、八纲、举纲、纲鉴、上纲、皇纲、论纲、周纲、钱纲。授 教授、传授、授权、授课、授时、讲授、面授、授意、授命、授受、授奖、授勋、追授、刊授、专授、升授、授衔、授精、授业。揍 挨揍、揍掇、揍性。

2、纲的拼音组词如下:拼音:【gāng】;组词:大纲、量纲、纲要、纪纲、纲领。基本信息 部首:纟。笔画:7。繁体:纲。五笔:XMQY。笔顺:ㄥ、ㄥ、、,、、ノ、丶 。名称:撇折、撇折、提、竖、横折钩、撇、点。基础释义 提网的总绳。

3、共同纲领,刘纲,台纲,周纲,国纲,多足纲,大纲,天纲,头纲,宏纲,官纲,客纲客纪,宪纲,州纲,帝纲,干纲,总纲,总纲领,持纲,挈领提纲,振领提纲,提纲,提纲举领,提纲挈领,提纲振领,握纲提领,政纲,教学大纲,斗纲,星纲,曳纲,朝纲,本草纲目,权纲,条纲,步纲,民纲。

纲、授、揍,谱、键、锈;阀、砖、矿、综、氧、俱,个组什么词?

1、他用的是一个非常好的词语,因为它有具体的情况。

2、不必要很严格的遵循平仄要求,但是基础的规则是要遵守的,最起码要押韵。其实,汉语发展到现代,对平仄的讲究程度不是很重。但一个词牌是押平韵还是仄韵,还是要注意一下的。比如《一剪梅》《阮郎归》,它押的是平声韵;《念奴娇》《如梦令》,就是要押仄声韵。

3、从“逼”的目的来看,可分为善意的“逼”、歹毒的“逼”:智多星“逼”公孙胜劫取生辰纲明显便是善意的“逼”;而高俅对豹子头林冲的“逼”归入歹毒的“逼”大家不会有异意吧? 从“逼”的对象来看,可分为自己“逼”自己、敌“逼”我、敌“逼”敌、我“逼”我。

4、第一,你确定对方和你老公的关系了吗?是你自己想到的,还是你亲眼看到的?第二,你了解对方吗?如果你们认识,打个电话聊聊家庭生活。如果有交情,可以说我和老公改天请你喝茶,可以探探虚实。如果不知道,进去显然是不合适的。第三,你的心智。

纲字组词,5个

提网的总绳。比喻事物的最主要部分:提~挈(qiè)领。~举目张。古指大批运输货物的组织:花石~。生物分类系统所用等级之一。在门之下,目之上:鸟~。

纲 提纲、纪纲、纲要、纲目、党纲、纲常、朝纲、总纲、政纲、网纲、量纲、三纲、八纲、举纲、纲鉴、上纲、皇纲、论纲、周纲、钱纲。授 教授、传授、授权、授课、授时、讲授、面授、授意、授命、授受、授奖、授勋、追授、刊授、专授、升授、授衔、授精、授业。揍 挨揍、揍掇、揍性。

纲的笔顺是:竖提,竖提,提,竖,横竖勾,撇,捺,一共七画。纲字组词的三字的:倍足纲、秦日纲、昆虫纲、多足纲、唇足纲、直达纲、总纲领、纪纲掾、纪纲仆、纪纲院、纲纪仆、纲银法、纲目体、花石纲、轻赍纲、纪纲地、生辰纲、翁方纲。纲组词四字的:三纲五常、四诊八纲。本草纲目。

纲字的组词有很多,以下是一些常见的词语: 纲常 词语释义:指纲和常,代表根本的伦理道德和行为规范。在古代常用于描述社会的基本秩序和道德准则。 纲纪 词语释义:指维持秩序和规范行为的准则,也用来比喻事物的组织结构和条理。常用于描述组织的规章制度和条理秩序。

目前,中等卫生学校教学工作的重点是贯彻落实新教学计划和教学大纲,在教学中广泛采用单元目标教学模式。只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候,教师才能成为教育过程的真正的能手,艺术家和诗人。