一年级上语文组词生字表

1、人：人们，人类，大人，小人。手：手指，手掌，手心，手背。目：目光，目力，目视，目送。耳：耳朵，木耳，耳闻，耳语。口：口齿，口才，口吃，口渴。巾：毛巾，围巾，领巾，手巾。牙：牙齿，牙膏，牙刷，刷牙。尺：直尺，量尺，卷尺，木尺。

2、一年级生字表组词：二个，二天，二月，二十。一：一个，一天，一月，一年。二：二个，二天，二月，二十。三：三个，三天，三月，三年。十：十天，十年，十月，三十。木：木头，木马，木车，木耳。禾：禾苗，禾田，禾地，禾古。上：上来，上下，上回，上去。

3、一年级上册语文生字表组词带拼音如下：tiān天（蓝天）（天空）。dì地（大地）（地球）。rén人（人们）（人民）。nǐ你（你们）（你的）。wǒ我（我们）（我的）。tā他（他们）（他的）。yī 一（一个）（一人）。èr二（二十）（十二）。

4、一年级上语文生字表组词如下：人（rén）：大人、人口、人们。火（huǒ）：火车、火山、大火。文（wén）：文明、文化、天文。六（liù）：六个、六月、六天。七（qī）：七个、七月、七天。儿（ér）：儿子、女儿、儿童。九（jiǔ）：九个、九月、九天。

5、一年级上册组词全部如下：第一组 一：一人、一天、一个。二：二二人。三：三个、三三只。上：上下、上山、天上。口：人口、口水、开口。目：耳目、头目、目光。耳：木耳、耳朵。手：水手、手中、手里、人手。虫：虫子、虫牙、甲虫。云：白云、云朵、彩云。小：小手、小人、小鸟。

人教版一年级上册语文生字组词

一年级上册生字组词和造句如下：一：一个，一天，一月，一年。 二：二个，二天，二月，二十。三：三个，三天，三月，三年 。十：十天，十年，十月，三十。木：木头，木马，木车，木耳。禾：禾苗，禾田，禾地，禾古。上：上来，上下，上回，上去。下：下来，下去，上下，下回。

里 里边、那里、水里、里面、哪里、心里、家里、道里、田里、决胜千里、雾里看花、忙里偷闲、鞭辟入里、花里胡哨、不远万里、门里出身。本 画本、本人、本子、文本、本土、书本、本领、根本、本月、笔记本、本意、本质、舍本逐末、本末倒置、一本正经、本能、本命年、追本溯源。

一年级上册语文生字组词如下：日：日子、日记、日记本、日历、日光、日照、日常、如日中天、旭日东升。月：月光、月色、月牙、月儿、月球、月桂树、月落星沉、日月如梭。水：河水、海水、热水、开水、自来水、水桶、水池、水汪汪。火：火炉、火苗、火车、火红、火花、火柴、上火、下火。

一年级上语文生字表组词如下：人（rén）：大人、人口、人们。火（huǒ）：火车、火山、大火。文（wén）：文明、文化、天文。六（liù）：六个、六月、六天。七（qī）：七个、七月、七天。儿（ér）：儿子、女儿、儿童。九（jiǔ）：九个、九月、九天。

一年级语文生字组词

一年级所有生字组词表如下：一：一个，一天，一月，一年。二：二个，二天，二月，二十。三：三个，三天，三月，三年。十：十天，十年，十月，三十。木：木头，木马，木车，木耳。禾：禾苗，禾田，禾地，禾古。上：上来，上下，上回，上去。下：下来，下去，上下，下回。

一年级语文生字组词如下：春chūn：春天、春风、春雨；花huā：花朵、鲜花、花瓣；冬dōng：冬天、冬日、寒冬；风fēng：风雨、大风、风雪；入rù：入口、入门、出入；雪xuě：下雪、雪人、雪花；姓xìng：姓名、姓氏、百姓；国guó：中国、国家、国王。

一年级组词拼音带生字如下：tiān天（蓝天）（天空）dì地（大地）（地球）rén人（人们）（人民）nǐ你（你们）（你的）wǒ我（我们）（我的）tā他（他们）（他的）yī一（一个）（一人）èr二（二十）（十二）sān三（三十）（三月）sì四（四十）（十四）wǔ五（十五）（五颜六色）。

一年级上下册生字组词有：生命、生物、生态、生育、生灵、生存等。生字是一个非常常用的汉字，在汉语中有着非常丰富的含义和用法。生字作为名词时，表示生命、生物的意思。例如：生命、生物、生态、生育、生灵、生存等。这些词语都与生命、生物相关，描述了生物在地球上存在、繁衍以及与环境的关系。

一年级下册语文生字组词表如下：友：朋友、好友、友好、交友。放：开放、放心、放手、放人。方：方向、大方、东方、西方。也：也许、也是、也好、也有。虫：小虫、虫子、青虫，毛毛虫。从：从来、从小、听从、从前。电：水电、电子、电车、电工。点：早点、点心、点头、点子。

一年级语文树和喜鹊生字词

一年级语文树和喜鹊生字有只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐。词语有从前、喜鹊、孤单、叽叽喳喳、后来、邻居、快乐、安安静静。原文：从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。

树和喜鹊课文生字组词如下：“ 只、窝、孤、单、种、都、领、居、乐 ” 9 个生字和子字旁、倒八两个偏旁， 读准多音字“ 只、种、乐” 的字音，会写“单、居 ” 2 个生字。

树和喜鹊孤单的原因，提示我们环境与互动的重要性。孤单的含义，引导我们理解情感与社交的关系。邻居的含义，强调社区与互助的概念。课后习题答案解析：树喜鹊的快乐源自与他人的陪伴和环境的改善，学会珍惜身边的人和自然。通过实例理解孤单和邻居的用法，加深语言运用的灵活性。

从前—— 树很孤单，喜鹊也很孤单。慢慢地—— 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。到了最后呀 —— 树很快乐，喜鹊也很快乐。 （师引读，生接读）师小结：在小喜鹊的监督下，我们成功地攻破了字词，现在再让我们回到课文中，把故事 读给喜鹊先生听，好吗？生齐读课文。

教材分析： 课文用生动的语句和细腻的语言描写了小鸟和小树由孤单到快乐的生活经历。告诉孩子们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。 教学目标： 　知识与技能： 会写本课“里、有、几、飞”四个生字，做到笔顺正确，并认识新笔画“横折弯钩”。