积可以怎么组词

积雪 堆积 积极 积木 积累 累积 积攒 攒积 聚积 积存 地积 居积 积疹 积泯 积学 积蓄 面积 体积 乘积 积雪:亦称雪被或雪盖,指覆盖在陆地和海冰表面的雪层。雪在地面所覆盖的面积达到一地周围能见面积的一半以上者。堆积:把事物堆集成堆;集中成堆放置。

积善[jī shàn] 长期做好事;积德积善之家。积肥[jī féi] 收集和贮存肥料。乘积[chéng jī] 乘由两个或两个以上的数或量相乘所得出的数或量。积储[jī chǔ] 累积贮存。公共积累[gōng gòng jī lěi] 公积金。

攒积[zǎn jī] 指积聚、积蓄、积聚。积忿[jī fèn] 忿恨郁积于心。寸积铢累[cùn jī zhū lěi] 铢:古代重量单位,一两为二十四铢,指极轻微的分量。形容由一点一滴积累起来。处心积虑[chǔ xīn jī lǜ] 千方百计地盘算(多含贬义)。

多用男性。部首:禾。字意五行:火。有问题别积在心里,不然会越积越多。甑尘釜鱼的字面意思是甑里积了灰尘,锅里有蠹鱼。你们的配件,不过是“土积成山”,拿来也无甚用处。一场大雨过后,地势低的地方积满了雨水。有时积小错会酿大祸,所以文过饰非的行为不可轻饶。

积的组词是?

1、累积:亦称“累积剂量”。指人体、生物机体或其他物质在各种电离辐射的一次连续照射下(或多次反复照射),所受到的总的吸收剂量。必须注明时间,如工作人员在一周或一年中的累积剂量。积攒:一点一点地聚集。攒积:积聚、积蓄、积聚。聚积:聚蓄;积蓄。积存:聚积储存;蓄积。

2、积善[jī shàn] 长期做好事;积德积善之家。积肥[jī féi] 收集和贮存肥料。乘积[chéng jī] 乘由两个或两个以上的数或量相乘所得出的数或量。积储[jī chǔ] 累积贮存。公共积累[gōng gòng jī lěi] 公积金。

3、攒积[zǎn jī] 指积聚、积蓄、积聚。积忿[jī fèn] 忿恨郁积于心。寸积铢累[cùn jī zhū lěi] 铢:古代重量单位,一两为二十四铢,指极轻微的分量。形容由一点一滴积累起来。处心积虑[chǔ xīn jī lǜ] 千方百计地盘算(多含贬义)。

4、【积累】:只要在阅读中注意积累,你就一定能把语文学好。

5、积字组词:堆积、积极、积木、积累、累积、积攒、积忿、积淀、攒积、郁积、积存、囤积、积压、居积、积善、积德、乘积、沉积、储积、材积、地积、蓄积、积聚等。积的含义:积,现代汉语规范一级字(常用字),此字最早见于金文。在六书中属于形声字。

6、积组词:累积、积攒、积忿、积案、容积。拼音jī,部首禾部,部外笔画5画,总笔画10画。基本字义:聚集:积少成多。处心积虑。积储。数学上指乘法运算的得数:积数。乘积。体积。容积。中医指儿童消化不良的病:这孩子有积。捏积。

积累的积字的组词

1、积组词:累积、积攒、积忿、积案、容积。拼音jī,部首禾部,部外笔画5画,总笔画10画。基本字义:聚集:积少成多。处心积虑。积储。数学上指乘法运算的得数:积数。乘积。体积。容积。中医指儿童消化不良的病:这孩子有积。捏积。

2、积善[jī shàn] 长期做好事;积德积善之家。积肥[jī féi] 收集和贮存肥料。乘积[chéng jī] 乘由两个或两个以上的数或量相乘所得出的数或量。积储[jī chǔ] 累积贮存。公共积累[gōng gòng jī lěi] 公积金。

3、积组词语:积雪 堆积 积极 积木 积累 累积 积攒 攒积 聚积 积存 地积 居积 积疹 积泯 积学 积蓄 面积 体积 乘积 积雪:亦称雪被或雪盖,指覆盖在陆地和海冰表面的雪层。雪在地面所覆盖的面积达到一地周围能见面积的一半以上者。堆积:把事物堆集成堆;集中成堆放置。

4、【堆积】:仓库里的机器零件堆积成山。【积极】:上课时要积极回答问题。【积累】:只要在阅读中注意积累,你就一定能把语文学好。

5、积字组词:堆积、积极、积木、积累、累积、积攒、积忿、积淀、攒积、郁积、积存、囤积、积压、居积、积善、积德、乘积、沉积、储积、材积、地积、蓄积、积聚等。积的含义:积,现代汉语规范一级字(常用字),此字最早见于金文。在六书中属于形声字。

6、积极,堆积,日积月累 积 jī ①(动)积累:~少成多|日~月累|~土成山。②(形)长时间积累下来的:~习|~弊。③(名)中医指儿童消化不良的病:~食|奶~|捏~。④(名)乘积的简称。

积木的积怎么扩词

1、扩词就是给你一个字,这个字可以搭配另外的字。

2、实验:沉与浮 ①教师示范:教师取一块雪花片请幼儿来猜猜:这块积木放在水里会怎么样?把猜测的结果记录在记录表上,请幼儿把准备的材料进行猜测,把猜测的结果记录在记录纸上。 教师指导:你们猜雪花片放在水里会怎样?你们每人有一张记录表,把猜测的结果记录在表上。

3、通过图片展示,小朋友学会给生字宝宝找伙伴(扩词),从而初步理解每个生字的意思; 通过本节课堂的学习,训练幼儿反应的灵敏度,培养幼儿良好的课堂常规意识,增强幼儿自信心。 教学准备: 多媒体课件、水果图字生字卡片、娃娃图生字卡片。

4、如:对声母、韵母、整体认读音节进行分类;从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同结构的字,还可以给字扩词、用词语说一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强,学生兴致高。 游戏准备: 用吹塑纸制作花芯,花芯上的内容可以随即更换,花芯能反复使用。