苏教版语文教材特色是什么?

脍炙人口的古典诗词堪称中华文化的瑰宝，以民族化为特色的苏教版小学语文教材当然十分注重引领学生步入古典诗词的殿堂寻珍探宝，全套教材共收古典诗词60余首（含“读读背背”所收古典诗词），这在现有小学语文教材中显得很突出，为化难为易，激发学生学习兴趣，帮助领悟诗的丰富内涵，创造了“文包诗”这种新的课文类型。

苏教版小学语文教材识字课文的特点主要有分散识字。苏教版新教材识字编排形式独特，新教材一部分识字内容的编排方式吸收了集中识字与分散识字各自的优点，尽量避免了各自的缺点，这种识字编排方式有三个特点：集中识字的编排形式，分散识字的内容，押韵。

本套教材的特色是强调语言应用（广义），把语言应用作为整个语文教学的出发点和核心。教材从内容到呈现方式上，从兴趣入手，促进学生自主学习，发展创新意识和实践能力。从语言应用出发，注重语文学习过程和策略的指导，使学生在语文学习过程中学会学习，以全面发展学生的语文素养。

人教版教材这一节重在概念的构建和能力的提高，需要学生自主构建相关概念，组建自己的知识体系。而苏教版教材这一节重在知识的传授、概念的构建，教材本身具有较强的系统性，但在激发学生思维方面稍有欠缺。

关于丰收的作文

丰收话题的作文 篇1 我们的农民伯伯辛勤耕耘，得到了果实，他们是很辛苦的，所以我提议让我们举行一个丰收节。 这个节日为期四天，在这四天里，男孩子可以穿深黄色的衣服，代表辛勤，女孩子可以穿金黄色的衣服，代表丰收。

丰收话题作文1 秋天到了，秋天到了。秋天是个丰收的季节，田中的麦子在微风中摇晃着，勤劳的人们也急着收割麦子，一个个都往田里赶，豆子们也在风吹雨打中爆开自己的豆荚，组成了一幅田园收割图。我真想成为人们中的一员，来大展身手，干农活。

丰收优秀作文1 秋天是丰收的季节，我们坐上汽车，不一会儿就到了如皋长青沙农场。 久住城市的我，第一次来到乡村。一下汽车，哇，一望无垠的稻田金灿灿的，足足有四个标准足球场那么大。一阵微风吹过，稻田里泛起一阵阵金色的波浪，仿佛正在向我们招手欢迎呢。

军神课后生字组词

1、种、为、和、将、朝 将jiāng 快要：将要。带领，扶助：将雏。拿，持：将心比心。把：将门关好。下象棋时攻击对方的“将”或“帅”。用言语刺激：你别将他的火儿了。将jiàng 军衔的一级，在校以上，泛指高级军官：将领。统率，指挥：将百万之众。

2、《军神》是人教版小学六年级上册语文课本中的一篇选读课文，作者是毕必成。课文先写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人；接着写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。最后写手术后沃克对刘伯承的钦佩。课文按事情发展的顺序并通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。

3、其实这册有很多好讲的课文，比如《北大荒的秋天》、《拉萨的天空》、《军神》、《掌声》、《三袋麦子》等都是一些专家、名师常讲的课，但是这位教师的选择却是比较难讲的《卧薪尝胆》成语故事，生字多，词语比较难理解，多音字又多。这是一种挑战和锻炼，更是一种勇气。

4、“十引说”是：分析字形；利用教具；凭图学词；组词扩词；选词填空；词语搭配；调整词序；触景用词；词语分类；联词成句。 丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。 （二）、句子训练。