诵怎么组词(诵怎么组词三年级上册语文)-有间书屋

诵这个字怎么组词

诵字组词是朗诵、诵读、背诵、诵咏等。过目成诵：成诵：能背诵。看过一遍就能背下来。形容记忆力强。传诵一时：诵：称诵、传述。在某一个时期内，人们到处传述。口诵心惟：诵：朗读；惟：思考。口中朗诵，心里思考。

诵组词：（1）吟诵、传诵一时、诵读、默诵、告诵、讽诵、背诵、传诵、记诵、读诵。（2）耳闻则诵、舆人之诵、朗诵诗、光诵、诵说、诵佩、诵呗、唱诵、诵谏。

讽诵【拼音】[ fěng sòng ]【解释】抑扬顿挫地诵读；背诵。记诵【拼音】[ jì sòng ]【解释】默记和背诵；熟读赞诵【拼音】[ zàn sòng ]【解释】一是赞叹称颂。诵，通“颂”。二是赞美称颂。

诵的组词如下：诵读：指有感情地朗读或背诵经典、文章等。例如，“每天早上，他都会诵读一段古文”可以解释为“每天早上，他都会用有感情的声音朗读一段古代文学作品”。传诵：指传递、辗转传播，多指文化、信息等。

组词：春诵夏弦，家弦户诵，朗诵，循诵习传，昼耕夜诵，家传人诵，洛诵，口诵，心维，传诵一时，称功诵德，过目成诵，训诵，诵读。“诵”的读音：[sòng ]释义：用有高低抑扬的腔调念：～读。背～。～诗。

诵的拼音是[ sòng ] ，诵的组词有告诵、背诵、记诵、传诵、吟诵等。告诵 [ gào song ]解释：方言。告诉，告知。

诵怎么组词(诵怎么组词三年级上册语文)

读诵[dú sòng] 阅读﹐诵读。朗诵诗[lǎng sòng shī] 无固定格律﹐以节奏明快﹑音调和谐为特色﹐适合于朗诵的诗体。舆人之诵[yú rén zhī sòng] 具有公正劝诫的意味。

诵的组词背诵：（动）凭记忆念出读过的文章或词句。诵读：读出声音来。吟诵：吟咏歌诵。出处，《晋书·儒林传·徐苗》：“ 苗少家贫，昼执鉏耒，夜则吟诵。

诵拼音：sòng 释义：读出声音来；念读组词：朗诵述说组词：传诵背诵，凭记忆念出（读过的文字）组词：记诵例句：为活跃同学们的课余生活，学校成立了朗诵和天文小组。

吟诵读音：yín sòng。释义：泛指读书；谓有节奏地诵读诗文。示例：清斋三千日，裂素写道经。吟诵有所得，众神卫我形。告诵，读音：gào sòng，释义：告诉，告知。

传诵的诵组词如下：背诵：凭记忆念出读过的文章或词句。诵读：读出声音来。吟诵：吟咏歌诵。传诵一时：在某一个时期内，人们到处传述。朗诵：响亮地诵读诗歌或散文，把作品的感情表达出来。

1、诵字组词是朗诵、诵读、背诵、诵咏等。过目成诵：成诵：能背诵。看过一遍就能背下来。形容记忆力强。传诵一时：诵：称诵、传述。在某一个时期内，人们到处传述。口诵心惟：诵：朗读；惟：思考。口中朗诵，心里思考。

2、诵组词：（1）吟诵、传诵一时、诵读、默诵、告诵、讽诵、背诵、传诵、记诵、读诵。（2）耳闻则诵、舆人之诵、朗诵诗、光诵、诵说、诵佩、诵呗、唱诵、诵谏。

3、诵的组词如下：诵读：指有感情地朗读或背诵经典、文章等。例如，“每天早上，他都会诵读一段古文”可以解释为“每天早上，他都会用有感情的声音朗读一段古代文学作品”。传诵：指传递、辗转传播，多指文化、信息等。

4、吟诵 [yín sòng]吟咏诵读：～唐诗。传诵一时 [chuán sòng yī shí]诵：称诵、传述。在某一个时期内，人们到处传述。默诵 [mò sòng]不出声地背诵。

5、组词：春诵夏弦，家弦户诵，朗诵，循诵习传，昼耕夜诵，家传人诵，洛诵，口诵，心维，传诵一时，称功诵德，过目成诵，训诵，诵读。“诵”的读音：[sòng ]释义：用有高低抑扬的腔调念：～读。背～。～诗。

1、诵组词：（1）吟诵、传诵一时、诵读、默诵、告诵、讽诵、背诵、传诵、记诵、读诵。（2）耳闻则诵、舆人之诵、朗诵诗、光诵、诵说、诵佩、诵呗、唱诵、诵谏。

2、诵字组词是朗诵、诵读、背诵、诵咏等。过目成诵：成诵：能背诵。看过一遍就能背下来。形容记忆力强。传诵一时：诵：称诵、传述。在某一个时期内，人们到处传述。口诵心惟：诵：朗读；惟：思考。口中朗诵，心里思考。

4、默诵[ mò sòng ] ：有时是默诵，有时是小声念诵。追诵[ zhuī sòng ] ：原念休烈，追诵本始。持诵[ chí sòng ] ：陈文达持诵《金刚经》。